Der Lehre an deutschen Hochschulen stehen, neben einer angespannten Finanzlage, nun auch die Herausforderungen gegenüber, die sich unmittelbar aus dem doppelten Abitur-Jahrgang ergeben. Um den hieraus resultierenden Anforderungen besser zu entsprechen, liegt es nahe, sich intensiv mit digital gestützten Lehr-/ Lernkonzepten zu befassen. Hierzu zählen z.B. auch digitale Lehrmaterialien, die in Form von interaktiven Lernmodulen aufbereitet werden, um schließlich auf Tablets zum Einsatz zu kommen. Im Rahmen der eStudy-Aktivitäten des Fachbereichs Medien der FH Düsseldorf wurde eine Autorenumgebung konzipiert, die eine hocheffiziente Entwicklung von HTML5-basierten Lernmodulen mit interessanten Zusatzfunktionen erlaubt, die in vielfältigen Lehr-Lernszenarien zum Einsatz kommen können.
Zusammenfassung