Beteiligt an folgenden Beiträgen
- Interaktive Whiteboards in der Gruppenarbeit: Das Arbeits-/Aufmerksamkeits-Dilemma
- Mit iPads im Unterricht Kurzfilme erstellen
Dr. Clemens Bohrer ist Referent für Neue Medien an der Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung. Er betreut zahlreiche Projekte zur Entwicklung von Medien(bildungs)kompetenz von Lehramtsstudierenden. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich eLearning, Mediendidaktik und Medientheorie. Er berät Schulen bei der Entwicklung und Umsetzung von Medienkonzepten und nimmt einen Lehrauftrag an einem Gymnasium in Frankfurt wahr.
3. September 2013 - 11:10
[…] Mit dem fortwährenden Ausbau technischer Infrastruktur an Bildungseinrichtungen besteht heute auch an vielen Schulen im deutschsprachigen Raum die Möglichkeit mit Interaktiven Whiteboards (IWB) im Unterricht zu arbeiten. Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, wie diese technischen Hilfsmittel – im Gegensatz zum Einsatz als mediale "Supertafeln" für lehrerzentrierte Unterrichtsshows – zur Unterstützung eigenaktiver Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern genutzt werden können. Auf Grundlage von Videoanalysen von Unterrichtssequenzen mit IWBs und Fragebogenbefragungen werden Bedingungen für den erfolgreichen Einsatz der Geräte eruiert und Ansätze zum Einsatz von IWBs für Gruppenarbeit konkretisiert und theoretisch reflektiert. […]