1. Konferenztag |
Ada Pellert, Leiterin des Departments für Weiterbildungsforschung und Bildungsmanagement, Donau-Universität Krems
Hans Lichtenwagner, Rektor der FH IMC Krems
Sabine Zauchner, Wiss. Leitung GMW08
Robin Mason
Robin Mason, The Open University, UK
Moderation: Sabine Zauchner, Donau-Universität Krems
Modelle und hochschulpolitische
Konzepte
Chair: Theo Bastiaens,
FernUniversität Hagen
Resources – ein Policy Paper
Petra Oberhuemer
und Thomas Pfeffer
zwischen Studium und freier
Bildungsressource*
Sandra Hofhues,
Gabi Reinmann und
Viktoria Wagensommer
Lernkultur als Herausforderung
und Chance für
offene Bildungsinitiativen an
Hochschulen
Thomas Sporer und
Tobias Jenert
Kompetenzen von
Lehrenden und Studierenden
entwickeln
Chair: Marianne Merkt,
Universität Hamburg
Medienkompetenzzertifikat
für zukünftige LehrerInnen
Claudia Bremer
selbstorganisierter
TutorInnentätigkeiten*
Marc Egloffstein und
Benedikt Oswald
E-Portfolio-BegleiterInnen?
Der Kurs MOSEP – More
Self-Esteem with my E-Portfolio
Wolf Hilzensauer,
Graham Attwell, Agnieszka Chrzaszcz, Gerlinde Buchberger,
Veronika Hornung-Prähauser und John Pallister
STRATEGIEN I
Best Practice Modelle
Chair: Gottfried Csanyi,
TU Wien
mit E-Learning – Praxisnahe
Hochschullehre wird Realität
Timo Gnambs, Birgit Leidenfrost
und Marco Jirasko
– Hochschulübergreifende
Kooperationen im Zeichen
curricularer Standards
Christian Bogner, Christine
Menzer und Henning Pätzold
Ein Blended-Learning-Modell
für Massenvorlesungen im
Rahmen der gemeinsamen
Studieneingangsphase der
Fakultät für Sozialwissen-
schaften (eSOWI-STEP)
Claudia Schallert, Philipp Budka
und Andrea Payrhuber
LERNEN
Integration in formale
Universitätsstrukturen
Chair: Nina Heinze,
Universität Regensburg
Software in die Hochschullehre.
Ein Ansatz zur Unterstützung
der Lehrenden.
Martin Leidl und Antje Müller
Lernwege in formale Universitätsstrukturen:
Vorgehensmodell
„Sozio-technische
Communities“
Isa Jahnke und Volker Mattick
Integration von informellen
Lern- und Kommunikationswegen
und Social Software
in ein Blended-Learning-Konzept
für Lehramtsstudierende
im Bereich Englische Kulturwissenschaft*
Heidemarie Schorr, Saskia-
Janina Kepp, Christa Womser-
Hacker und Friedrich Lenz
LERNKULTUREN
Chair: Martin Ebner,
TU Graz
Impulsgeber für die Lehre?*
Klaus Wannemacher
für E-Learning 2.0
Kerstin Mayrberger
Lernsituationen aus Sicht
österreichischer Studierender
Tanja Jadin, Christoph Richter
und Eva Zöserl
Session / Marktplatz
- E-Learning-Logistik für universitäre Großlehrveranstaltungen; Lehrveranstaltungsordnung und Qualitätsmanagement
- E-Learning 2.0 im Einsatz - "Du bist der/die Autor/in!"
- ePUSH ? für eine neue Lehr- und Lernkultur
- eLearning in Rahmen der Vermittlung psychologischer Basiskompetenzen in der Lehramtsausbildung ? Potenziale zur Optimierung der Hochschullehre in Großveranstaltungen
- MyCoRe-Repositorien für Open Access und Open Content
- Integration von Voice Over IP und Videoconferencing in Lernplattformen auf der Basis von Open-Source Software
- Die Notwendigkeit geschützter Räume
- Feedback in Communities am Beispiel textfeld.ac.at
- OffeneLehre.at - Eine Initiative zur Förderung von Open Educational Resources an österreichischen Hochschulen
- SELIBA ? Ein Weblog-Werkzeug für Second Life und Drupal
- Erschließung neuer Lernorte durch e-Learning: Weiterbildung im Krankenhaus
- Visualisierung von Gruppen- und Individualleistungen im kollaborativen E-Learning
- E-Learning-Kompetenzportfolio für Studierende an der TU Darmstadt
- Lehren und Lernen von ?Globalisierungskompetenzen? - am Beispiel eines e-Learningkurses
- Wissen aufgreifen wie einen Stein am Strand ? Möglichkeiten der Visualisierung als didaktisches Mittel am Beispiel des Online-Tutorials VISION
- Evaluation von E-Portfolio-Software
- Entwicklung und Einsatz fachgebiets- und hochschulübergreifender wiederverwendbarer Lernobjekte
- E-Learning 2.0 in den Geisteswissenschaften
- Aufwand und Wirksamkeit von eLearning
- Der Graphical Learning Modeller: Software zur Erstellung IMS Learning Design konformer Lehr-/Lernszenarien
- textfeld – Initiative zur Förderung akademischen Potentials
- VMC 2.0 -Das eLearning System der Medizinischen Universität Graz auf dem Weg ins Web
- Entrepreneurial Learning im Kontext von Theorie, Praxis und Neuen Medien
MS Prinz Eugen
Mit freundlicher Unterstützung
durch Landeshauptmann Dr. Erwin Pröll
Erleben Sie das UNESCO Weltkulturerbe Wachau im festlichen und stimmungsvollen Rahmen des GMW08 Conference Dinners an Bord des Schiffes MS Prinz Eugen. Die Schifffahrt bildet den Rahmen für die Verleihung des Lplus-Best Paper Awards.
* Nominiert für den Lplus-Best Paper Award